Week6

เป้าหมายรายสัปดาห์ : นักเรียนเข้าใจ สามารถอธิบายเกี่ยวกับอวัยวะในร่างกายของคน พร้อมอธิบายหน้าที่และประโยชน์ของอวัยวะส่วนต่างๆ ภายในร่างกายได้

Week	lnput	Process	Output	Outcome
6	โจทย์ : อวัยวะในร่างกาย /หน้าที่และประโยชน์ของอวัยวะส่วนต่างๆ ภายในร่างกาย Key  Questions ร่างกายของเราประกอบด้วยอวัยวะส่วนใดบ้าง? เครื่องมือคิด Brainstorms :  นักเรียนระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับอวัยวะในร่างกายของคน พร้อมอธิบายหน้าที่และประโยชน์ของอวัยวะส่วนต่างๆ ภายในร่างกาย Wall  Thinking : ใบงานเขียนอวัยวะในร่างกายของฉัน  Show and Share : นำเสนอปั้นดินน้ำมันเป็นรูปตัวเรา ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ - ครู - นักเรียน สื่อและแหล่งเรียนรู้ - บรรยากาศภายในชั้นเรียน -  เพลง “นิ้วมือของฉัน” - นิทานเรื่อง “ร่างกายของฉัน” - รูปภาพเด็กผู้ชายและเด็กผู้หญิง	วันจันทร์ ( 1 ชั่วโมง ) ชง : - ครูและนักเรียนทบทวนสิ่งที่ได้เรียนรู้ในสัปดาห์ที่ผ่านมา - ครูเล่านิทานเรื่อง “ร่างกายของฉัน”เพื่อให้นักเรียนเข้าใจเกี่ยวกับร่างกายของตัวเอง - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด นักเรียนคิดว่า“ส่วนต่างๆของร่างกายมีหน้าที่ทำอะไรได้บ้าง”? เชื่อม : ครูและนักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่ได้ฟังจากนิทาน ใช้ :  นักเรียนทำใบงานเขียน web อวัยวะในร่างกาย วันอังคาร ( 1 ชั่วโมง ) ชง : - ครูและนักเรียนร่วมกันร้องเพลง “นิ้วมือของฉัน” - ครูให้นักเรียนการทดลองปิดตา “ใช้แขนหรือมือข้างเดียว หรือส่วนอื่นในร่างกาย ทำกิจวัตรประจำวัน - ครูให้นักเรียนแต่ละคนทำการทดลองที่ใช้ส่วนต่างๆ ที่ไม่เหมือนกัน - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนรู้สึกอย่างไร  เพราะอะไร? เชื่อม : ครูและนักเรียนสนทนาแลกเปลี่ยนในการทดลองทำกิจกรรม วันพุธ ( 1 ชั่วโมง ) ชง : - ครูขออาสาสมัครนักเรียนผู้ชายและนักเรียนผู้หญิงออกมายืนให้เพื่อนสังเกตความเหมือนหรือความแตกต่างระหว่างเพศหญิงและเพศชาย - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด  “นักเรียนเห็นอะไร  เหมือนหรือต่างกันอย่างไร เพราะอะไร? เชื่อม : - ครูและนักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมที่ทำ ใช้ : นักเรียนปั่นดินน้ำมันรูปตัวเอง วันพฤหัสบดี ( 1 ชั่วโมง ) ชง : - ครูเล่านิทานเรื่อง “ทุกส่วนของร่างกายล้วนสำคัญ” - ครูกระตุ้นด้วยคำถาม “นักเรียนเห็นอะไร /นักเรียนรู้สึกอย่างไร / นักเรียนจะนำไปปฏิบัติใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างไร บ้าง? เชื่อม :  ครูและนักเรียนแลกเปลี่ยนพูดคุยแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับอวัยวะในร่างกายของคน พร้อมอธิบายหน้าที่และประโยชน์ของอวัยวะส่วนต่างๆ ภายในร่างกาย ใช้ : นักเรียนนักเรียนทำใบงานเขียน  Web อวัยวะภายนอก/ในของร่างกาย /บอกหน้าที่และประโยชน์ของอวัยวะส่วนต่างๆ วันศุกร์ ( 1 ชั่วโมง ) ชง : - ครูและนักเรียนร่วมกันร้องเพลง  “ตา  หู  จมูก” - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “ นักเรียนได้เรียนรู้อะไรบ้าง จากเพลงที่ได้ร้อง เชื่อม : - ครูและนักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องราวที่ได้ฟัง - ครูและนักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้ตลอดทั้งสัปดาห์ ใช้ : นักเรียน Show and Share ใบงานเขียน web อวัยวะในร่างกาย	ภาระงาน - พูดคุยแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับอวัยวะในร่างกายของคน พร้อมอธิบายหน้าที่และประโยชน์ของอวัยวะส่วนต่างๆ ภายในร่างกาย ชิ้นงาน - เขียนอวัยวะในร่างกายของฉัน - ปั้นดินน้ำมันเป็นรูปตัวเรา - web อวัยวะในร่างกายของฉัน	ความรู้ นักเรียนเข้าใจ สามารถอธิบายเกี่ยวกับอวัยวะในร่างกายของคน พร้อมอธิบายหน้าที่และประโยชน์ของอวัยวะส่วนต่างๆ ภายในร่างกายได้ ทักษะ : ทักษะชีวิต - เลือกใช้เครื่องมือในการสร้างสรรค์ชิ้นงานได้อย่างคุ้มค่า และเหมาะสม - สามารถปฏิบัติกิจกวัตรประจำวันและดูแลตนเองได้ ทักษะการคิด - คิดวิเคราะห์ สังเคราะห์สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการดูภาพยนตร์และคลิป รวมทั้งสามารถ เชื่อมโยงกับชีวิตประจำวันของตนเองได้ -  คิดวิเคราะห์และจัดการปัญหาในการทำงานกลุ่ม - คิดสร้างสรรค์ชิ้นงานเพื่อนำเสนอให้ ผู้อื่นเข้าใจได้ ทักษะการสังเกต สังเกตความเหมือนความแตกต่างสิ่งต่างๆ โดยรวมทั้งสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิต ทักษะการสื่อสาร อธิบายสิ่งที่ตนเอง/กลุ่ม เข้าใจและเรียนรู้ได้อย่างมีเหตุผลและน่าสนใจ ทักษะการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง สามารถค้นหาข้อมูลจากการสอบถาม ครู ผู้ปกครองหรือผู้รู้เกี่ยวกับเรื่องที่ตนเองสนใจ คุณลักษณะ : - เคารพ สิทธิ หน้าที่ เห็นคุณค่าและเชื่อมโยงความคิดเห็นของตนเองและผู้อื่น - ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น - มีความรับผิดชอบและมุ่งมั่นในการทำงาน - กระตือรือร้นในการเรียนรู้ - มีจิตอาสาในการทำกิจกรรมต่างๆ มีน้ำใจช่วยเหลือ แบ่งปัน - ยินดีและพอใจในสิ่งที่ตนเองมี เคารพสิทธิซึ่งกันและกัน

ตัวอย่างภาพกิจกกรรม

ตัวอย่างชิ้งาน